ملتقــــى نقــابة المعــلمين

إيميل المراسلة الفوريةpal_tu@hotmail.com

أخبار وتطمينات طيبة للمعلمين    »   خريشة: فصل الموظفين بالضفة سياسي بحت ويتعارض مع كل القوانين    »   طالبت نقابة الموظفين في القطاع العام مؤسسات حقوق الإنسان التحرك الفوري لوقف الانتهاكات بحق الموظفين    »   تصريح صحفي صادر عن رئيس ديوان الموظفين العام حول فصل المعلمين في الضفة الغربية    »   جمعية نقابة المعلمين في محافظات الضفة الغربية    »   رام الله تفصل معلمين واتحاد بمدد تخريب التعليم في غزة    »   مبادرة منسق الأمم المتحدة    »   ندعو كافة المعلمين والعاملين في قطاع التعليم الحكومي بغزة إلى عدم الاستجابة للإضراب    »   عندما يعيش المعلم لذاته!!    »   بيان صادر عن نقابة المعلمين    »   
 

بيانات النقابة

 
بيان الحقيقة
***
قطع الأرزاق من قطع الأعناق
***
جنبوا التعليم التجاذبات السيا سية
***
إنصاف المعلم قوة للوطن
***
أيها العابثون: كفوا أيديكم عن المعلمين
***
بيان صحفي بخصوص الإهانات التي يتعرض لها المعلم الفلسطيني
***
بيان صحفي صادر عن نقابة المعلمين في فلسطين
***
واتقوا فتنة لا تصيبن الذين ظلموا منكم خاصة " قطع الرواتب
***
بيان 22تشرين الأول 2007 م حقوق ومطالب
***
لتبرئ الحكومة ذمتها من حقوق المعلمين
***
بيان بداية العام الدراسي
***
تدعو نقابة المعلمين كافة المعلمين والعاملين في قطاع التعليم الحكومي بغزة إلى عدم الالتزام بالاضراب


 

محرك البحث

 




بحث متقدم


 

متفرقات تربوية

 

 إحصاءات تربوية

مركز تطوير المناهج

الانتفاضة والتعليم



 

مواقع صديقة

 


 

أقسام الاخبار

 
  • اخبار النقابة
  • أخبار النقابة
  • مقالات تربوية ونقدية

  •  

    المتواجدون حالياً

     
    المتواجدون حالياً :1
    من الضيوف : 1
    من الاعضاء : 0
    عدد الزيارات : 250912
    عدد الزيارات اليوم : 64
    أكثر عدد زيارات كان : 7352
    في تاريخ : 28 /04 /2008


     

    التقويم

     




     

    بيان صادر عن نقابة المعلمين فلسطين

    8/11/2008م

    الأخوة المعلمون ... الأخوات المعلمات

    تتقدم إليكم نقابة المعلمين بخالص التحية والتقدير لما بذلتموه من تضحية لإنجاح العام الدراسي الجديد ولصمودكم في وجه التحديات وصبركم على الأذى والتهديدات ووقوفكم المشرف إلى جانب قضايا شعبكم العادلة وحملكم لرسالة المعلم السامية ورفعكم من شأن المعلم الذي أراد البعض أن يحوله إلى أداة رخيصة لتحقيق أهداف خاصة بعيدة عن قيمنا وأخلاقنا وديننا الحنيف.

    إننا في نقابة المعلمين نتابع ونراقب جميع الأحداث التي يمر بها قطاع التعليم ونعمل بكل قوة وعزم على تجاوز هذه المحن المتتالية والعمل على انجاز حقوق المعلمين وحل مشاكلهم دونما مجازفة بالإضرار بحقوق الطلبة ، وتعريض أمن ومستقبل شعبنا الفلسطيني للخطر الناجم عن قرارات بعض المستهترين وأصحاب الأغراض الشخصية.

    الزملاء والزميلات

    لقد كان وقوفنا ضد الإضراب نابع من قناعتنا التامة بأن أهدافه لم تكن شريفة وبأنه سياسي بامتياز وتعززت قناعتنا عندما تم رفض الاتفاق في بداية الأزمة والذي أعلن عن إنهاء الإضراب مقابل إعادة النظر في بعض عمليات تدوير بعض مدراء المدارس التي تمت "والتي لنا تحفظات على العديد منها " , فكان الرفض المطلق من الضفة بمثابة دليل على صدق توجهنا    بالإضافة إلى ذلك قامت حكومة رام الله بفصل أكثر من (300) معلم بالضفة دونما أي تعليق من الجهة التي دعت إلى الإضراب والتي تغاضت عن حقوق (6000) معلم جديد و(1000) معلم مقطوعة رواتبهم.

    واستمراراً لدور النقابة في خدمة المعلمين والقضايا التعليمية, فإننا نؤكد على ما يلي:

    أولاً  : نشدد على أن مبادرات الحل للأزمة الحالية لا بد أن تكون شاملة وتتضمن تحقيق  مطالب المعلمين الجدد والمفصولين والمقطوعة رواتبهم والذين تم إقصاؤهم و فتح مقرات النقابة بالضفة وإعادة أثاثها المنهوب.

    ثانيـا: تؤكد النقابة على جاهزيتها لتلقي شكاوى الزملاء الذين لم تقدم لهم المديريات والوزارة حلولا لمشكلاتهم ، ومقراتنا جاهزة   لاستقبال أي كتاب للمساعدة .

    ثالثـا: نطالب الرئيس عباس تحديد موقفه علنا وأمام الشعب الفلسطيني من سياسة الإقصاء الوظيفي لمئات من المعلمين في محافظات الضفة والعمل على إعادتهم إلي مدارسهم .

    رابعـا: نهيب بالحكومة صرف مستحقات تصحيح الثانوية العامة لمستحقيها وبالسرعة الممكنة .

    خامسا: نؤكد على تحقيق مطالب المعلمين الدائمة والعادلة وخاصة زيادة رواتبهم وتعديل المواصلات والتسكين على الدرجات التي يستحقونها وصرف العلاوات المترتبة على ذلك واعتماد سنوات الخبرة للمعلمين الذين عملوا في الخارج.

    سادسا: تثمن النقابة دور المعلمين الجدد ( معلمي العقود ) ونؤكد على وقوفنا إلى جانبهم ولقد توافقنا مع الحكومة في غزة على عدم الاستغناء عن أي معلم أو معلمة دونما الإخلال بشروط العقد المبرم معهم وكذلك حصلنا على وعد بتثبيت المئات منهم حسب الكفاءة المهنية والفنية .

    سابعـا: قرر مجلس إدارة نقابة المعلمين عقد  لقاء خاص للمعلمين الجدد تعيينات ( 2006 / 2008 ) في وقت لاحق يتم خلاله انتخاب هيئة تمثلهم وتتابع قضاياهم .

    ثامنـا: تقرر فتح باب التنسيب وتجديد العضوية لجميع المعلمين العاملين بما فيهم معلمي العقود .   

     

     

    لا للإقصاء الوظيفي

    لا لمحاولات إفشال الحوار الفلسطيني

    نقابة المعلمين الفلسطينيين

     

    حكومة فياض تفصل المئات من المعلمين في محافظات الضفة

    ونقابات السلطة تمدد محاولات التخريب بالإضراب حتى الأول من العام الجديد

    بعد قيام حكومة فياض بقطع رواتب (1000) معلم وحرمان (6000) آخرين من التثبيت والرواتب الدائمة, وكما تم البدء بالإضراب دونما مبررات حقيقية, تتم اليوم وبكل فجاجة وإسفاف عملية قرصنة جديدة من قبل اتحاد المعلمين بالتعاون مع حكومة فياض , فبدلا من تهيئة الأجواء لنجاح حوار القاهرة وإثبات حسن النوايا يقوم فياض بفصل المئات من المعلمين بحجة السلامة الأمنية التي تمنع الشرفاء من خدمة وطنهم وتتبنى العملاء والخونة
    ويقوم الاتحاد بتمديد الإضراب أكثر من شهرين متتابعين لتتضح معالم الجريمة وتتبدى خيوط المؤامرة التي أعلنا عنها سابقاً وقلنا فيها إن هذا الإضراب سياسي يهدف بشكل واضح إلى استغلال التعليم لتحقيق مآرب سياسية وكان هذا جلياً وواضحاً من خلال حيثيات الإضراب الذي بدأ بتهديد المعلمين بقطع رواتبهم وتزامن مع بدء العام الدراسي وتم رفض جميع الوساطات الذي أعلن في إحداها بأن الإضراب توقف مقابل مراجعة جميع الشكاوى
    والتظلمات من عمليات التدوير التي تمت بداية العام ، وأصروا على تمرير المخطط الذي يقضي بضرورة ابتزاز غزة وزيادة الحصار على أهلها. وإزاء هذه التطورات فإننا في نقابة المعلمين نؤكد على ما يلي:
    1-نرفض بشكل مطلق قرارات الفصل بحق المئات من المعلمين وسنقوم برفع دعاوى قضائية ضد حكومة فياض لمخالفتها القوانين والتلاعب بحقوق الموظفين ومستحقاتهم المالية .
    2- إن أصرت الحكومة في رام الله على تنكرها لحقوق المعلمين التي صدرت بحقهم قرارات الإقصاء الوظيفي في محافظات الضفة فإننا نطالب الحكومة الفلسطينية برئاسة الأستاذ إسماعيلهنية بصرف رواتبهم وصون حقوقهم وخاصة أن تعيينهم تم في ظل الحكومة الفلسطينية العاشرة .
    3-تمديد محاولات التخريب بالإضراب إلى نهاية الفصل الأول هو شيء غير مفاجئ ويضر بسمعة المعلمين المستنكفين ويعد نوع من المكابرة الذميمة.
    4-نحن لا نقر بشرعية تمثيل "اتحاد المعلمين" للمعلمين بدءً من رئيسه الذي لم يحظى بشرف حمل لواء التعليم ومروراً بهيئات الاتحاد غير المنتخبة وعليه فان أي بحث في قضايا المعلمين لا بد أن تتم بالتشاور مع الجهات الحقيقية الممثلة للمعلمين وعلى رأسها نقابة المعلمين التي تضم في عضويتها أكثر من (65%) من المعلمين في الضفة وغزة وأجرت أول انتخابات شاملة ومتزامنة للمعلمين وأقرت المحاكم والجهات المختصة
    في الضفة وغزة بنزاهتها وشرعيتها.
    5-نؤكد للجميع وبصفتنا نقابة رقابية وإشرافية للمعلمين وتسعى للوقوف مع الحق بعيدا عن التجاذبات السياسية أنه لا صدقية لمن يدعي عبر وسائل الإعلام اعتقال ( 1000 ) معلم ، ولقد تواصلنا مع الجهات الرسمية وتابعنا الأمر بأنفسنا وتبين لنا كذب هذه الإدعاءات.
    6-إن أي مبادرة لحل أزمة التعليم لا بد أن تتضمن مطالب جميع المعلمين في الضفة وغزة ومن بينها إعادة الرواتب المقطوعة لأكثر من (1000) معلم, وإعادة مئات المعلمين المفصولين في الضفة لمواقع عملهم, ودفع الرواتب المحتجزة لدى حكومة فياض لأكثر من (6000) معلم ومعلمة والإفراج عن المعلمين المعتقلين , وفتح جميع مقرات النقابة في الضفة وإعادة أثاثها الذي نهبته الأجهزة الأمنية بتحريض من اتحاد المعلمين.
    7-نطالب وزارة التربية والتعليم بغزة بفتح الباب أمام جميع المعلمين للعودة إلى أماكن عملهم وذلك نظراً لأنهم يتعرضون لابتزاز رخيص بقطع الراتب وحرمان المستحقات ومنع التثبيت.
    8-تحية ملؤها الاعتزاز والإكبار إلى الشامخين الذين رفضوا الابتزاز والامتهان وتوكلوا على رب العباد وحملوا أمانة التعليم رغم علمهم بان هذا قد يضر بمصالحهم المادية ولكنهم آثروا الآخرة على الدنيا.
    9-وتحية إلى المعلمين المساندين الذين وقفوا على ثغر من ثغور الوطن وساهموا في رسم البهجة والسرور على وجوه أبنائنا الطلبة وقلصوا من حجم المعاناة والحصار المفروض علينا من العدو ومن المتآمرين.

    لا لترويج الأكاذيب –لا لسياسة السلامة الأمنية البغيضة

    نقابة المعلمين الفلسطينيين


    قال النائب الثاني لرئيس المجلس التشريعي حسن خريشة، أن فصل أكثر من 300 معلم وموظف في الضفة الغربية المحتلة هو قرار سياسي بحت، يتعارض مع كل القوانين والمبادئ الفلسطينية.

    وأكد خريشة في حديث صحفي له الأحد (26/10)، أن قرار الفصل كان يصدر تحت اسم جهات مختصة بينما يصدر الآن تحت اسم الجهات ذات الاختصاص، الأمر الذي يعني أنها جهات تتبع إلى سلطة أخرى تتعلق بالأجهزة الأمنية حسب تعبيره.
    يذكر أن 300 معلم وبعض الموظفين في وزارة الأوقاف والشئون الدينية، تم تسليمهم قرارات فصلهم من وظائفهم بسبب تعيينهم في ظل الحكومة العاشرة التي قادتها حركة المقاومة الإسلامية "حماس".
    واعتبر خريشة في تصريحات صحفية أن "استمرار فصل الموظفين أو الاعتقال السياسي أو قطع الرواتب هو شكل من أشكال انتهاكات حقوق الإنسان، وهذه مقدمات ستؤدي إلى نتائج سيئة، ويجب التوقف عن هذه الإجراءات لكن لا شك أنها حتى اللحظة لا زالت تمارس ونحن نطلب بشكل واضح أن تتوقف".


    طالبت نقابة الموظفين في القطاع العام مؤسسات حقوق الإنسان التحرك الفوري لوقف الانتهاكات بحق الموظفين، والاختراق الواضح من قبل حكومة فياض لقانون الخدمة المدنية المعمول به في وزارات السلطة الفلسطينية.داعية نواب المجلس التشريعي في الضفة المحتلة للتحرك الجاد لوقف مثل هذه الإجراءات التي تهين المدرسين.

    وأوضحت نقابة الموظفين في تصريح صحفي لها : أن مئات الموظفين الحكوميين والمعلمين النظاميين في الضفة الغربية المحتلة الذين عينوا عام 2006 تلقوا خلال الأيام الأخيرة رسائل فصل من وظائفهم "رغم مرور عامين على الأقل على تعيينهم وعدم حصولهم على كافة مستحقاتهم المالية عن فترة خدمتهم".

    وبينت أن وزارة التعليم في إقطاعية فياض بررت بأن قرار فصلهم جاء بناءاً على توصيات أجهزة عباس في الضفة المحتلة.



    أصدر رئيس ديوان الموظفين العام بياناً صحفياً حول قرار فصل المعلمين في الضفة الغربية من وظائفهم واعتبر فيه أن الإجراءات بحق المعلمين غير قانونية وغير أخلاقية وأن المعلمين لم يرتكبوا أي مخالفة تؤدي إلي فصلهم.
    وأضاف أن هذه الإجراءات التعسفية تأتي في وقت ينظر شعبنا بعين الأمل لنجاح الحوار الوطني في القاهرة داعياً كل من صدر بحقه قرار فصل بالتقدم بشكوى لديوان الموظفين العام ليتبني قضاياهم أمام الجهات المختصة.
    وهذا نص البيان:-
    في خرق بشع وشرير لقانون الخدمة المدنية وكافة الأعراف والأخلاق تقوم حكومة المقاطعة .....

    بفصل 300 معلم ومعلمة من وظائفهم وذلك بزعم الانتماء السياسي، دون مراعاة أي حرمة لحقوق الإنسان والمواطن.
    هؤلاء المعلمون والمعلمات تم تعيينهم عام 2006 بإجراءات قانونية صحيحة وهم على رأس عملهم منذ ذلك الحين ولم يرتكبوا أي مخالفة تؤدي إلى فصلهم، من قبل حكومة المقاطعة وبتوصيات من الأجهزة الأمنية التي فقدت الإحساس واضطربت لديها معايير الوطنية.


    التاريخ : 23/10/2008م
    الإخوة المعلمين الأخوات المعلمات :-
    السلام عليكم ورحمة الله وبركاته , لقد كنا نأمل أن نتواصل معكم في ظرف أفضل مما نحيا , وقد تحققت وحدة شعبنا ولم شمله , إلا إننا بكل أسف فوجئنا بقرار من وزارة التربية والتعليم مؤداه فصل العشرات من زملائنا المعلمين والمعلمات بحجة عدم قبول ملفاتهم من قبل ديوان الموظفين في سابقة خطيرة وغير مسبوقة في تاريخ وزارة التربية والتعليم.
    كنا نتوقع من الحكومة الفلسطينية أن تكافئ المعلمين الذين مضى على تعيينهم ثلاث سنوات بانتظام راتبهم الشهري وصرف مستحقاتهم السابقة , إلا أن الأمر كان مخالفا لجميع التوقعات فكانت المكافأة فصلهم من العمل , قدمت لهم كهدية لصبرهم وانتظامهم في مدارسهم رغم قلة ذات اليد ومحدودية دخلهم , وبناء على ما سبق فإننا نؤكد التالي :-


    طالعتنا وسائل الإعلام بما يسمى بمبادرة منسق الأمم المتحدة لحل الأزمة الناجمة عن إعلان "اتحاد المعلمين" بالضفة الإضراب في غزة! ورحت انظر إلى هذه المبادرة واقلبها يميناً ويساراً وبحثت بين السطور لعلي أجد أي شيء يدل على "مبادرة" فلم أجد من معانيها سوى ما أطلقه عليها صاحبها ومن وافقهم حيث افتقرت هذه "المبادرة" إلى الحد الأدنى المقبول للنجاح ومن ذلك:
    افتقرت "المبادرة" إلى مسلمات ومبادئ يجب أن يتحلى بها أي وسيط ومنها التواصل بين جميع أطراف الأزمة ومحاولة فهم حاجاتهم والعمل على تقديم رؤية تحقق الحد الأدنى من تطلعات هذه الأطراف ثم طرح أي مبادرة للنقاش الداخلي واخذ ردود الأفعال وإعادة الصياغة قبل أن تخرج المبادرة إلى وسائل الإعلام ثم تطالب الأطراف أو بعضها بالرد وضرورة التعاطي الايجابي معها, وبحسب معلوماتي فان منسق الأمم المتحدة لم يجلس
    مع الحكومة في غزة ولا مع نقابة المعلمين ولم يستمع منهم بل ولم يقرا أياً من تصريحاتهم أو بياناتهم وإلا لكان ظهر لها اثر ولو قليل فيما يسمى بالمبادرة.


    تدعو نقابة المعلمين كافة المعلمين والعاملين في قطاع التعليم الحكومي بغزة إلى عدم الاستجابة للإضراب المعلن من قبل اتحاد المعلمين لأنه يستند إلى معلومات مغلوطة
    وهدفه افتعال أزمة غير مبررة
    يأبى بعض قراصنة التعليم إلا أن يفسدوا أي شيء جميل وان يمنعوا أي أمل في تحقيق تقدم أو تطوير، ونحن اليوم أمام إضراب جديد  يستهدف العبث بالمسيرة التعليمية في قطاع غزة وإدخال المنطقة في دوامة جديدة يكون ضحيتها هذه المرة جيل جديد من الطلبة الفلسطينيين, واليكم جزء من نص البيان الذي نشره " اتحاد المعلمين" والذي يثير جملةً من التساؤلات حول دوافع ومبررات هذا الإضراب المعلن في قطاع غزة

    ( حيث أقدمت حكومة الانقلاب الحمساوية على ارتكاب مجزرة شنيعة بحق التعليم  في قطاع غزة الحبيب من تنقلات جائرة وظالمة بحق المعلمين وإقصاء مدراء ومعلمين واستبدالهم بآخرين من حركتهم الانقلابية ليتمكنوا من إحكام قبضتهم الحزبية العابثة علي التعليم وتسييره لصالح انقلابهم ودمويتهم وسياستهم العابثة التدميرية . واحتلال مقر اتحاد المعلمين بغزة . )




    عقد في مقر الأمانة العامة لمجلس الوزراء بغزة اليوم اجتماع خاص بالتعلم بحضور الحكومة ووزارة التربية والتعليم واللجنة لتربوية بالمجلس التشريعي ونقابة المعلمين تم فيها دراسة وضع التعليم ومطالب المعلمين التي تقدمت بها النقابة في أكثر من مناسبة وكان اللقاء ايجابياً ونتج عنه القضايا التالية:

    أولاُ: المعلمون الجدد

    أشارت الحكومة بان رواتب المعلمين الجدد تتحملها حكومة فياض لأنها تتلقى هذه الأموال باسم المعلمين من الدول المانحة وعليها أن تتحمل المسئولية عن ذلك, ولكن نزولاً عند إصرار نقابة المعلمين على ضرورة إنصاف المعلمين الجدد تم الاتفاق على أن يتم صرف سلف للمعلمين الجدد من غزة غير التي تصرف من رام الله ومن لا يصرف له مطلقاً يتم تعويضه من هنا أيضاً, ونحن بانتظار تنفيذ هذا الوعد.


    في الاستفتاء الخاص الذي يجريه موقع النقابة أعرب أغلبية المستطلعة أرائهم في الموقع من المعلمين بأن مسالة قطع الرواتب هي مرحلة مؤقتة وستزول قريبا حيث كانت النسب على النحو التالي : (68%) يرون بان هذه مرحلة مؤقتة وتزول, و( 26%) يصعب التكهن بمصيرها و ( 4% ) مرحلة ستأخذ وقتاً طويلاً وتنتهي و ( 2% ) ستصبح جزءً من ثقافة المجتمع
    وتشير هذه النتائج أن عملية قطع الرواتب هي ردة فعل ما يلبث القائمين عليها أن يدركوا حجم الخطأ الذي وقعوا فيه كونهم يتعاملون مع أبرز الثوابت الفلسطينية والخطوط الحمر التي لايجوز العبث بها من قبل أي كان كما تدلل على ثقة المستطلع أرائهم بقدرة الشعب الفلسطيني على تجاوز الخلافات مهما كان حجمه وفيه إدانة واضحة لسياسة قطع الرواتب وعدم تصور في الاستمرار في هذه السياسة اللامسئولة .


    قام وفد من نقابة المعلمين وبتوجيه من السيد نقيب المعلمين بزيارة مدرسة النيل الأساسية  صباح يوم الخميس الموافق 27/3/2008 والمكون من الأخ / طلال محمد نطط الناطق الإعلامي للنقابة والأخ/ حمدي أبو ليلة أمين السر وألخ / محمد المنكوش مشئول العلاقات العامة في منطقة تل الإسلام وذلك على أثر اعتداء أحد أولياء الأمور على مدير المدرسة وكانت إدارة النقابة على اتصال دائم مع مدير المدرسة منذ وقوع الحادث في اليوم
    السابق الأربعاء 26/3/2008 حيث كان موقفها داعماً كالعادة للمعلمين ومدير المدرسة وطالبت باتخاذ الإجراءات القانونية بحق المعتدي وكذلك معاقبة الطالب الذي تسبب في هذا الاعتداء


    نظمت نقابة المعلمين اليوم الأربعاء الموافق 19-3 – 2008م الساعة الحادية عشرة صباحاً اعتصاما حاشداً في مقر وزارة التربية والتعليم بمدينة غزة وذلك احتجاجاً على سياسة قطع الرواتب التي تنتهجها حكومة فياض في رام الله و للمطالبة بتثبيت المعلمين الجدد والذين تم تعينهم في عام 2006 و 2007 .

    وقد تحدث الأستاذ رأفت جبر الناطق باسم نقابة المعلمين عن معاناة المعلمين المقطوعة رواتبهم حيث حمل الرئيس محمود عباس وحكومة رام الله المسئولية الكاملة عن سياسة قطع الرواتب و اعتبرها سياسة تجهيل لأبنائنا الطلبة .


    أورد موقع فلسطين برس خبراً مفاده أن ميليشيات حماس اقتحمت مقر مديرية التربية والتعليم بالمحافظة الوسطى وأطلقت النار في الهواء وقامت بإخراج العاملين من أماكن عملهم.. الخ

    وتبياناً للحقيقة فإننا نؤكد في نقابة المعلمين أن هذا الخبر عار عن الصحة والحقيقة هي أننا نظمنا اعتصاماً للمعلمين الذين قطعت رواتبهم أمام مديرية التربية والتعليم شارك فيه حوالي سبعين من المعلمين والنظار والموجهين ممن قطعت رواتبهم على يد حكومة فياض ونؤكد بأنه لم تكن في المكان أي مظاهر مسلحة أو شرطة أو غيره,


    طالبت حكومة د. سلام فياض جميع الموظفين بتقديم "براءة ذمة" لصالح شركتي الكهرباء والماء وعطت لذلك مهلة من 5 يناير حتى 25 يناير.
    وان كان لنا أن نعلق على هذا القرار فإننا وان كنا لا ننكر أن دفع مستحقات الموظفين لمصلحة شركة الكهرباء والماء حق لا بد أن نعطيه لأهله, ولكن لنا أن نتساءل: هل يحق لحكومة سلام فياض أن تطالب المعلمين ببراءة ذمة ولا يزال في ذمتها لجميع المعلمين آلاف الشواقل من المستحقات المتأخرة؟
    هل يحق لهذه الحكومة أن تطالب ببراءة ذمة وهي لم تدفع لآلاف المعلمين تعيين العامين 2006/2007  رواتبهم واكتفت بسلفة بقيمة (5000) شيكل لمن يعمل منذ حوالي (17) شهراً؟


    نور رياض عيد

            لست أدري لماذا أثر إضراب المعلمين في نفسي كل هذا التأثير؟ مع أن معظم المناكفات السياسية التي كانت تحدث سابقاً لم تكن بالنسبة لي سوى أحداث عابرة سرعان ما تنتهي , إلا في هذه المرة فيبدو أن الجرح غائر ... تذكرت بعض الأساتذة الذين درسوني في المرحلة الثانوية ,فغمرتني السعادة وأنا أسمع أسماء الملتزمين في دوامهم، وأكلت الحسرة قلبي على المعلمين الذين رضوا بأن يكونوا مع الخوالف ,فحاولت جاهداً أن
    أجد لهم عذرًا أو مبررًا ,فلم أستطع ...

    ومما زادني ألماً وحزناً  أمران اثنان:
    * الأول :أني تذكرت بعض الأساتذة الذين كانوا يتغنون أمامنا بالمبادئ والقيم , حتى أن أحدهم كان يسبب لنا الإرباك بمجرد دخوله للفصل -يوم كنا في التوجيهي- , وذلك لأنه كان يسرع في الشرح والكتابة سرعة زائدة عن الحد، وكان مبرره دومًا :"الوقت غالٍ وثمين ,والعام الدراسي قصير , ولدينا منهج طويل يجب أن ننهيه , وأريد أن أؤدي الأمانة على أكمل وجه - كما يقول-" , تفاجأت أن هذا المعلم من المضربين ,
    فتأكدت أن ميدان القول غير ميدان العمل ,وأن الفرق شاسع بين النظرية والتطبيق ,ورضي الله عن عمر بن الخطاب يوم أن كان يسأل عن أخلاق أحد الرجال ,فأجابه أحد الناس :إنه رجل طيب وخلوق و... إلخ ,فقال له عمر: أتعرفه؟ قال : نعم.. فسأله عمر:هل عاملته بالدرهم والدينار؟قال : لا .فقال الفاروق عمر : اسكت فإنك لم تعرفه بعد .


    تحية لكم ملؤها الود والحب وصادق الدعاء مع قرب بداية انطلاق العام الدراسي الجديد
    ورسالة متواضعة مني للمعلمين خاصة صناع الأجيال
    أقول لهم
    نتفق جميعا ً على شرف هذه المهنة وعظم الأمانة
    غير أنني أحببت التأكيد على أن يبدأ المعلم عامه الدراسي هذا
    بهمة أكبر وعزيمة أمضى وطريقة مختلفة وأسلوب متجدد
    بحق لقد مللنا الطريقة التقليدية والروتينية في تعليمنا
    حتى متى نظل نلقي باللوم على المناهج وسؤها وحاجتها للتغير
    ما حالنا نحن معاشر المعلمين والمعلمات
    هل جددنا من أسلوبنا هل غيرنا من طريقتنا في الطرح في التعليم
    دعوة أحبتي لنحرص على أن نعلم طلابنا وطالباتنا كيف يفكرون
    قبل أن نعلمهم كيف يحفظون
    لابد ان نحرص على تعليم طلابنا التفكير كمهارة على أسسه
    لقد أصبحت عقول كثير من الطلاب جامدة لدرجة مخيفة
    فهو لايريد أن يفكر وان يجرب ويحاول ويُعمل عقله
    التفكير أيها الأحبة منهج رباني قرآني
    أن تعليم طلابنا التفكير يساعدنا على أن نخرّج أجيالا ً مبدعة مخترعة منتجة
    وبالطبع أحبتي ففاقد الشيئ لايعطيه
    لذا علينا الحرص على تطوير ذواتنا ومواكبة التقدم الذي نعيشه
    والحرص على الدورات المفيدة والقراءات ذات الإختصاص


    رسالة إلى المعلم الفلسطيني مع بداية العام الدراسي الجديد
    من كتاب كونوا ربانيين.. للشيخ عائض القرني بارك الله في جهوده رسالة إلى المعلم
    الحمد لله وحده ، والصلاة والسلام على من لا نبيي بعده ،وبعد
    فيا أيها الأستاذ ، سلام الله عليك ورحمة الله وبركاته .
    قم للمعلم وفه التبجيلا ***** كاد المعلم أن يكون رسولا
    يا وارث علم الرسول الله صلى الله عليه وسلم ، يا مربي الأجيال ، يا فاتح العقول بذكر الله عز وجل ، جزاك الله عن أمة محمد خير الجزاء ، وأثابك الله على ما تحمله من رسالة إذا كنت تريد الخير .
    أيها الأستاذ: أما ترى أساتذة البغي والعدوان والباطل كيف ينشرون مبادئهم ومخططاتهم الهدامة ، ألا تنشر فكرك الواضح البناء الذي أتى به محمد صلى الله عليه وسلم ؟؟ أيها الأستاذ : لئن يهدي الله بك رجلاً واحداً خير لك من حمر النعم ، فاتق الله عز وجل في هؤلاء الشبيبة ، وهذا النشء فإنهم يرونك قدوة وأسوة ومعلماً . أيها الأستاذ : إن الكلمة الصادقة إذا خرجت من القلب وقعت في القلب ، وإذا خرجت من اللسان لا
    تتجاوز الآذان . أيها الأستاذ : إن النفع عند العقلاء يكون بقدر ما ينفع الشخص أولا قبل الناس . قال تعالى (( أتأمرون الناس بالبر وتنسون أنفسكم وأنت تتلون الكتاب أفلا تعقلون (( فما مقدار عملك لعلمك ؟؟؟؟... عليك أيها الأستاذ أن تتقي الله عز وجل فيما


    ما هي النقابة ؟
    النقابة باختصار هي مجموعة عناصر تمثل فئة رمزية من المجتمع ( طلاب ، معلمين …الخ) تلتقي لتحقيق أهداف ومصالح مشتركة تخدم هذه الفئة ، ولكل نقابة عادة نظام داخلي يحكمها ويحدد أهدافها وحقوق وواجبات الأعضاء فيها.
    وقد عرف الدستور الفرنسي بأن النقابة هي اتفاق يتعهد بموجبه شخصان أو أكثر أن يكرسوا نشاطهم بصفة دائمة لتحقيق غرض غير الربح المادي كما نص الدستور المصري بأن النقابة هي كل جماعة ذات تنظيم مستمر لمدة معينة تتألف من أشخاص لا يقل عددهم عن عشرة أو من أشخاص اعتباريين بغرض غير الحصول على الربح المادي أما في الدستور الكويتي فقد عرفها بأنها الجمعيات المنظمة المستمرة لمدة معينة وتتألف من أشخاص طبيعيين أو
    اعتباريين بغرض آخر غير الحصول على الربح المادي وتستهدف نشاط اجتماعي أو ثقافي أو رياضي أو ديني.
    ومن التعريفات السابق نستوضح بأن النقابة تتألف من ثلاثة عناصر أساسية :
    أولا:  فــئة
    ثانيا: أهــداف
    ثالثا: تنظيم نقابي
    أولا: الفـئة :-
    يتحتم على الأفراد الذين ينظمون وفق نقابة معينه وجود سمة مشتركة تجمعهم جميعاً ( طلاب ، عمال ، معلمين … الخ ) فيمثل فئة العمال اتحاد نقابات العمال ويمثل فئة المهندسين جمعية المهندسين كما يمثل الطلبة الاتحاد الوطني للطلبة وهكذا.


    التعريف اللغوي :-
        لمعرفة مشتقات ومرادفات كلمة النقابة التي يعرفها ابن منظور بأن (( كلمة النقابة قد اشتقت من النقيب ويعرف النقيب انه سيد وعريف القوم وجمعها نقباء ويقول ان النقيب هو شاهد القوم وضمينهم )) , وعندما نعود بها للأوزان والصرف نقف عند الأفعال التالية نقب ينقب نقابة كما انزل الله في سورة المائدة الآية 12 (( بسم الله الرحمن الرحيم - وبعثنا منهم اثني عشر نقيبا 000 )) كما يعرفها عبادة بن الصامت ان ((
    النقابة اشتقت من النقيب وجمعها نقباء والنقيب هو من ينقب عن أحوال قومه بمعنى يفتش في شؤونهم ويستدل أخبارهم )) ويقول آخرون إن النقابة اشتقت في اللغة من النقيب وهي مرادفه لكلمة الأمين أو الكفيل ومنهم أبو إسحاق كذلك , يقول ابن منظور في لسان العرب الجزء الاول (( قيل للنقيب نقيبا لانه يعرف دخيلة قومه ويستدل على مناقبهم ) .
    ومع تطور الدولة الإسلامية أخذت النقابة أبعاد أخرى ودخلت ضمن التصنيف الحرفي وجرى تعريفها من قبل عدد من الباحثين انها تنظيمات حرفية تقوم بتعليم وحفظ اسرار المهنة , وتجمع بين العلاقات المهنية مع الحفاظ على مستويات عادلة لأسعار المنتوجات الحرفية , وتنظيم الجوانب الاجتماعية لأصحاب الحرفة والمهنة من خلال عقد تأسيسي يحدده العرف ويؤدون القسم على حمله واحترام هذا الدستور وتقاليد وقيم والمهنة , ويقول البعض
    الآخر ان النقابات الحرفية هي عبارة عن مجموعة من الناس الذين يعملون في حرفة معنية مثل نقابة البنائيين ونقابة الحداديين والسباكين والسقائين وغيرها ،


    تأسست أول نقابة للمعلمين الحكوميين بتاريخ 10-4-1955م وقد كان ذلك وفق المادة 24 من قانون النقابات الأردني وعبر وزارة الشؤون الاجتماعية , وسميت نقابة المعلمين والمعلمات في المملكة الأردنية الهاشمية . مع العلم أن بدايات الحركة النقابية في فلسطين تعود للعشرينات من القرن الماضي , وقد تم حل النقابة عام 1957م عندما أقدم الملك على حل البرلمان و الأحزاب والنقابات .
    2-    ردا على الاحتلال 1967م وضم القدس والحديث عن تغيير المناهج والطلب من الموظفين استلام رواتبهم  من سلطة الاحتلال ,  تداعت الحركة الوطنية من قوميين وشيوعيين وبعثيين وتمخض عنه تشكيل اتحاد المعلمين الأردنيين في الضفة الغربية 67/68 م وقد أعلن الاتحاد الإضراب تحت العناوين ( القدس , المناهج , الرواتب ) وساندت الحكومة الأردنية الإضراب ودعمته إعلاميا وقد استمر الإضراب لمدة ثلاثة اشهر , وقد وجهت حركة
    المعلمين هذه بالقمع من سلطات الاحتلال بحيث تم اعتقال لجنة رام الله والحكم عليهم بغرامة مالية مقدارها 25 دينارا أردنيا وسنه سجن مع وقف التنفيذ .
    3-    في العام 1977م بادر بعض النشطاء في صفوف المعلمين وتقدموا بطلب لترخيص نقابة للمعلمين بتاريخ 14-4-1978م وكان رد المستشار القضائي الإسرائيلي  بالرفض استنادا للقوانين الأردنية . وأعيد الطلب مرة أخرى بتاريخ 13-4-1980م ورفض .





     

    الباحث في القرآن الكريم

     

    ابحث واستمع للتلاوة



     

    التعازي

     


     

    حكمة اليوم

     

    إذا كان الكلامُ من فضة فالسكوت من ذهبٍ.‏


     

    معرض الصور

     



     

    كاريكاتير

     



     

    القائمة البريدية

     


     

    قرآن

     



    بصوت القاريء الشيخ مشاري العفاسي



     

    آلة حاسبة

     



    نقابة المعلمين الفلسطينيين

    مركز تحميل الصور jpg فقط

    Powered by: Arab Portal v2.0 , Copyright© 2005